¿QUÉ SERÉ DE MAYOR?

Serendipia: Un cuento:

¿Qué seré de mayor?


Hada Madrina?




















Contador de cuentos?

Mamá de Árboles?


















Médico de Animales?

















Probador de tartas..?.

Paradigma del Sistema Educativo

Un interesante documento que me ha enviado mi compañera Rosa Molina

Encierro en Centro Ocupacional San Pascual de Ibi. Firma apoyo en Change.org

Encierro en Centro Ocupacional SAN PASCUAL de Ibi.:

Si quieres tienes la posibilidad ahora de firmar la petición publicada en CHANGE.org.

Aquí tienes el enlace:

http://www.change.org/es/peticiones/gobierno-valenciano-coselleria-de-bienestar-social-abono-de-la-deuda-con-el-centro-ocupacional-san-pascual-de-ibi-2

Desde el Centro Ocupacional San Pascual, de Ibi , un pueblo de Alicante; somos una institución que atiende a 48 personas con discapacidad.
Actualmente nos encontramos ante un peligro inminente de cierre ya que la Consellería de Bienestar Social tiene pendiente una deuda de 120.000 euros, que está influyendo de forma muy directa en el mantenimiento del Centro (hemos estado 10 días sin calefacción), así como en los propios trabajadores, que llevan sin percibir su sueldo desde el pasado mes de Octubre.


La profesionalidad de estos monitores, que llevan cerca de 4 meses sin cobrar, es lo que mantiene
abierto el propio centro, ya que han acudido a diario a su puesto de trabajo sin poner ningún tipo de traba al hecho de estar trabajando sin cobrar.

Sin embargo, la situación es ahora mismo insostenible, ya que no se puede hacer frente a los pagos que implica mantener el Centro abierto, por lo que trabajadores y Junta Directiva han decidido iniciar a partir del próximo LUNES 21 un encierro en el propio centro junto a familiares y usuarios, con una duración indefinida y hasta que consellería proceda al pago de la deuda.

El día que iniciemos el encierro, los alcaldes de las localidades de Ibi, Tibi, Castalla y Onil acudirán a las 18:00 horas al Centro para apoyar la causa, acompañados por concejales de su partido y otros partidos políticos. Además, nuestros usuarios estarán presente también e incluso algunos de ellos se quedarán encerrados con nosotros.

El cierre del Centro implicaría que las 48 personas con discapacidad se quedasen en casa y no pudiesen disfrutar de los derechos y de la calidad de vida que se merecen, y eso es algo que los trabajadores no van a permitir.

Nos ponemos en contacto con vosotros porque os queremos pedir ayuda, ya que sois la única forma que tenemos de difundir esta causa a nuestra sociedad y que todo el mundo se entere y sea consciente de la situación que el sector de la discapacidad está sufriendo. O invitamos a acudir al Centro para haceros partícipes de la situación, y que vosotros podáis difundirlo a través de vuestros medios.

Los datos del Centro :

CENTRO OCUPACIONAL SAN PASCUAL
AVENIDA DE ALCOY, Nº2
IBI - ALICANTE.

Escuela. Ciencia y Meditación

Maria José me envía este video acerca de los "tesoros" que esconde la practica de la meditación y de la importancia de frecuentar esta práctica tambien en las escuelas.                                                              Gracias a Laura, maestra del C.P. Pla y Beltrán de Ibi por haberme hecho partícipe de algunos momementos de verdaderos edncuentros con sus nenes y nenas, tambien gracias a ellos por ser todos joyas que recuerdan con su brillo la belleza de la vida.

Redes. Sobre la meditación:

http://www.youtube.com/watch?v=5i_TzWm1hjc&feature=share

Me voy encontrando, de vez en cuando, bases teóricas y científicas que avalan que las experiencias que llevo realizando, desde hace ya años, dos veces al día con mis alumnxs (después del patio y al entrar por la tarde) con la relajación-meditación, visualizaciones creativas y pintado de mandalas (en una situación de silencio interior) son realmente efectivas.
Os animo a ponerlas en práctica (o a continuar con ellas): la calidad del trato con lxs alumnxs y entre lxs alumnxs cambia y mejora.
Buen verano.
María.

Etiquetas psiquiátricas de trastornos inventados | Spot del CCHRInt

Ojala estas etiquetas diagnosticas u otras parecidas: (TDA, GD, Dislexia, Hiperactividad, Autismo, Disgrafia, Dis...pedagogía y DIS-PARATE.) fueran inventadAs pero responden a un enfoque que contiene algun sospechoso rasgo comun: clasificar, encasillar, empobrecer, limitar, cerrar expectativas, cosificar, y en definitiva, JUSTIFICAR un modo de vida adulta muy poco apropiada... no solo para los niños, sino tambien para las mujertes, ancianos, enfermos, cansados, inmigrantes, en duelo, exconvictos, presidiarios, padres, madres, trabajadores,... para TODOS
Queremos pensar que el legitimo derecho a la diferencia, el juego y aquello que nos es propio, aquello que pertenece a nuestra naturaleza: MOVIMIENTO, EXPLORACIÓN Y DESCUBRIMIENTO, MIS ERRORES, ETC.
NO son un PROBLEMA PSICOLÓGICO, PSIQUIATRICO O UN TRASTORNO DEL APRENDIZAJE,... ¿Que le pasa al niño? ¡¡¡¡ JA !!!! Que te pasa a ti, que me pasa a mi, que nos pasa a nosotros.
UN NIÑO SANO REACCIONA (y no son síntomas, sino respuestas quejas o peticiones de amor y sensatez hacia sus padres, profesores y hacia los adultos en general.) NO LE CULPEMOS, NI LE ETIQUETEMOS CON UN PESADO SAMBENITO, UN DIAGNOSTICO, QUE LO QUE SUELE PONER DE EVIDENCIA, ES ESA FALTA DE EMPATÍA FRENTE AL NIÑO Y DE CAPACIDAD PARA ANALIZAR UNA RELIDAD COMPLEJA Y CAMBIANTE. POR TANTO UN NIÑO NORMAL EXPRESARÁ SU RECHAZO A UNA SOCIEDAD OPRESIVA Y UNA ESCUELA DEMASIADO CONTROLADORA Y COMPETITIVA, RECLAMARÁ DEL MODO QUE PUEDA SU DERECHO A SER NIÑO Y SU DERECHO A RECIBIR DE LOS ADULTOS MÁS AMOR Y ALEGRÍA, REACCIONARÁ FRENTE UN MUNDO ENFERMO, Y NOS IMPULSARÁ A MEJORAR Y A CONSTRUIR UN MUNDO MÁS HUMANO PARA TOODS. Besos.

Paco Umbral: "... porque yo he venido aquí a hablar de mi libro y no a hablar de lo que opine el personal, ...

El título de esta anotación es el resultado de la trivialización televisiva de la realidad. La información queda triturada, convertida en píldoras para tragar, eso si, sin masticar ni digerir y para compartir con otros que también tienen mucha prisa.

A mi Umbral, naturalmente hablo de mis limitaciones, a veces me cargaba con esa prosa florida y manierista, otras me aburría y en ocasiones me cabreaba. Sin embargo, o quizá por eso, yo le leía. Leía sus artículos como aquel que sabe que llegará el asombro. Siempre me pareció un tipo valiente, provocador y original, al menos en lo tocante a sus artículos periodísticos. Fue un gran periodista y un magnífico escritor.

Como muestra de su talento y de sus opiniones libérrimas, os propongo la lectura de esta columna ("Los teleniños" EL MUNDO. Jueves, 10 de junio de 2004), que además trata de un tema que me es próximo, o mejor dicho dos: la infancia y la televisión. Por cierto la tele me gusta mucho y creo que un invento con ese poder y con esa luz no debería estar en manos de mercachifles y mediocres. algún día cuidaremos el alimento del alma y también el del cuerpo.

Los teleniños
FRANCISCO UMBRAL

Según las últimas encuestas de ésos y ésas que dirigen la realidad y manejan la actualidad, dicen ahora que los niños pasan mucho de televisión infantil y prefieren la de los viejos y la de los noctámbulos.
No vamos a entrar aquí en un problema de calidades, porque la televisión es mala siempre y en todas partes. Muchos preopinantes nos dirán que incluso los niños saben distinguir una programación de otra. Pero eso, como no tiene solución, nos da igual. El problema fino que plantea la citada encuesta es la tendencia de los niños a ser hombres y la impaciencia por no serlo ya. Decía el maestro que el niño no es un hombre pequeñito, sino que es otro ser, otra raza, otra cultura y otra incultura. El niño, poeta maldito, prefiere los crímenes nocturnos, los monstruos milenarios, las mujeres dañinas, porque les recuerdan a su madre, y los hombres cobardes, porque les recuerdan a su padre.
Todo esto lo pueden encontrar a veces en la programación perdida de cadenas absurdas, distantes, de siete leguas y de siete lenguas, porque suelen emitir en todas las lenguas que el niño ignora, pero adivina. Toda la pedagogía oficial aburre y marea al niño.Se dice que éste va a resultar malogrado por la tele, pero lo que le malogra es la escuela adulta y pedante, la televisión diurna y picaruela. El niño está siempre en guardia para que no le conviertan en una clonación de su padre. Entre todos los helados de la heladería, lo que más se vende es la zona exótica y erótica. Ya apenas queda aquel niño de derechas que pedía siempre un helado de vainilla. Políticos de vainilla son Aznar, Zapatero, Arenas, todas las mujeres con cargo y todos los hombres con encargo.
El niño busca en Internet y otros inventos una cultura salvaje, esquinera, inhóspita, que es la que luego le servirá en la vida, lo mismo si es banquero que si es chapero. Incluso mujeres exquisitas, como Esther Koplowitz, le deben su fortuna más a esa cultura casual de las vacaciones que a la cultura monjil de las superioras y las torneras. Una mujer exquisita, como las que cito, sólo se forja a sí misma en tertulia con los chorizos que entran a robarles los cuadros.
En algunas escuelas públicas del extrarradio, algunas niñas, en el buen tiempo, van a clase en biquini. Toda niña debe purgarse prontamente de la mujer que va a ser. Que llegue a mujer sin asustarse de su cuerpo, porque cuerpo asustado es cuerpo entregado.No es que la televisión y el cole sean buenos o malos. Sencillamente, tienen los horarios cambiados. A la televisión, el público que la paga le exige un amanerado didactismo, pero no se puede predicar al mismo tiempo la libertad de expresión y el control de expresión.Los programas malos, desesperadamente malos y dañinos, hacen hombres depravados y mujeres sabias. O sea, los más adecuados para la sociedad que les espera. En sus preferencias infantiles ya vemos venir al adulto. El que mira la programación correcta por el periódico será un mariconzón reprimido y sin grandeza para ser él mismo.
El niño siempre tiene razón. Acierta equivocándose. Es milagrosamente intuitivo. Ni el señor Piqueras ni la señora Fernández de la Vega van a privarnos de un poeta maldito en favor de la tabla de multiplicar.

Aquí os dejo un vínculo a "WIKIQUOTE" donde encontrareis algunas citas.

http://es.wikiquote.org/wiki/Francisco_Umbral

Y aqui datos biográficos:

http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Umbral

LA INFANCIA. Caminando hacia nuestro hogar

“Y llamando Jesús a un niño, lo puso en medio de ellos, y dijo: De cierto os digo, que si no os volvéis y os hacéis como niños, no entraréis en el reino de los cielos." (Mateo 18:2-4)

Recuerdo aquel cañón que disparaba lejos sus cohetes de plástico y recuerdo mis plumas y el tambor, sobre todo aquel tambor alargado, de membrana de goma, que yo, seguramente con más ganas que ritmo, aporreaba fuerte. Mi infancia fue algo bélica, como lo fue supongo, el imaginario de mis padres y de todos, con aquella guerra fratricida, espantosa, aún sonando en los himnos. Tengo una foto, bendito invento que fija los instantes, allí estoy yo con 2 o 3 añitos, volcado en el tambor y mi madre detrás, muy cerquita, sonriendo feliz. Mi apoyo permanente para poder así abrirme y desplegarme. Que extraña paradoja, siempre cuidando, siempre protegiendo, con miedo frente aquello que tuviera un potencial peligro. ¡Que difícil destino el de muchas mamás!
Pero, que fuerte el niño, que intenta el más difícil, a pesar de los riesgos y a pesar, de la advertencia presta o del grito de aviso, de la mirada temerosa, esa mirada que se le clava a veces en la nuca, en los ojos, manifestando entonces que el mundo es un problema, un lugar peligroso.

Y contra todo eso, la energía del juego, el desparrame, la sudada brutal, el riesgo porque si, la búsqueda curiosa... Y los amigos siempre.

Y que decir del fuerte, lleno de soldaditos con casacas azules, o si no, de vaqueros de plástico, a veces a color, peor si no monocromos. La verdad es que resulta como el cine, que en blanco y negro cuela, hoy muy pocos se arriesgan y a veces es sublime, como el dibujito de Mafalda aquí al lado, apela a la abstracción a la imaginación, una vez más a los ojos de niño. Los indios a caballo cercaban ese fuerte y lanzaban feroces ataques, que yo escenificaba sin comprender muy bien la causa de su ira. Las pelis no lo decían, pero los estaban exterminando, un genocidio del que nadie hablaba, del que nadie sigue sin hablar, les robaban sus tierras y mataban al sagrado Bisonte, solo para quitarle la lengua y nada más, disparando a discreción desde carretas o desde el caballo de hierro en marcha. Los pieles rojas eran los malos, al menos desde el punto de vista del cine de la época, sin embargo poseían el atractivo del salvaje, más o menos noble. Nos nutríamos de los programas dobles del cine y de las novelitas ilustradas.

Hay un día que se que no podré olvidar, mi padre colocó sobre la mesa aquel batallón de soldaditos en formación perfecta y después me siguieron para sentir el golpe de la dulce sorpresa y yo sentí una alegría profunda, como la siente un niño. Son detalles que a veces nos besan en el alma y nos hacen sentir el cariño de ellos, de los padres. Regalos, caricias y sorpresas, como el dulce despertar las mañanas de Reyes.

Este cortito de dibujines, habla de la perspectiva que puede llegar a tener un niño, de nuestro mundo adulto y de que probablemente no le compensan tantas renuncias y "sacrificios" por un montón de cosas inútiles y por "15 días de vacaciones".

"Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: A alegrarse sin motivo, a estar siempre ocupado con algo, y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea." Paulo Coelho. La Quinta Montaña.